Inhaltsverzeichnis	8
	Vorwort	12
	1. Einleitung: Medienpädagogische Kompetenz und Lehrerausbildung	14
	1.0 Problemstellung	14
	1.1 Erste Überlegungen zu den Lernvoraussetzungen von Studierenden	25
	Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern	26
	Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen	41
	Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz von Studierenden	53
	2. Theoretische Fundierung medienpädagogischer Kompetenz	62
	2.0 Einleitung	62
	Auswahl der zugrunde liegenden Theorien und Konzepte	62
	Klärung der zentralen Begriffe	68
	2.1 Medienkompetenz für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer bei Dieter Baacke	83
	Kommunikations- und sozialwissenschaftliche sowie normative Grundlagen	83
	Konzeption medienpädagogischer Kompetenz	98
	2.2 Informations- und Medienkompetenz sowie Informations- und Kommunikationstechnologische Bildung bei Renate Schulz- Zander	110
	Charakteristika der Grundbildungskonzepte	112
	Konzeption medienpädagogischer Kompetenz	113
	Besonderheiten des Ansatzes	119
	2.3 Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz bei Gerhard Tulodziecki	126
	Allgemeindidaktische Grundlagen	127
	Konzeption von Medienkompetenz	132
	Konzeption medienpädagogischer Kompetenz	143
	Vergleich der drei Ansätze und Entwicklung einer übergreifenden Konzeption	155
	Mediendidaktische Kompetenz	158
	Medienerzieherische Kompetenz	160
	Sozialisationsbezogene Kompetenz im Medienzusammenhang	163
	Schulentwicklungskompetenz im Medienzusammenhang	166
	Eigene Medienkompetenz	173
	Operationalisierung medienpädagogischer Kompetenz	175
	2.4 Definition und Beschreibung medienpädagogischer Kompetenz auf der Basis der drei untersuchten Ansätze	149
	3. Erhebung der Lernvoraussetzungen von Studierenden für den Erwerb medienpädagogischer Kompetenz	188
	3.0 Weitere Operationalisierung medienpädagogischer Kompetenz und methodisches Vorgehen bei der Erhebung der Lernvoraussetzungen	188
	Operationalisierung im Hinblick auf die Lernvoraussetzungen	188
	Triangulation von qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden	197
	Zur Stichprobe der quantitativen Studie	200
	3.1 Medienpädagogisches Grundlagenverständnis der Lehramtsstudierenden	207
	Themenbezogene Kenntnisse	207
	Themenbezogene Einstellungen	212
	Zusammenfassung	215
	3.2 Zur mediendidaktischen Kompetenz der Lehramtsstudierenden	215
	Themenbezogene Erlebnisse und deren Bewertung	216
	Themenbezogene Kenntnisse und Einschätzung von deren Sicherheit	221
	Themenbezogene Einstellungen und Erwartungen an die Lehrerausbildung	229
	Zusammenfassung	235
	3.3 Zur medienerzieherischen Kompetenz der Lehramtsstudierenden	236
	Themenbezogene Erlebnisse und deren Bewertung	237
	Themenbezogene Kenntnisse und Einschätzung von deren Sicherheit	242
	Themenbezogene Einstellungen und Erwartungen an die Lehrerausbildung	248
	Zusammenfassung	256
	3.4 Zur sozialisationsbezogenen Kompetenz der Lehramtsstudierenden	258
	Themenbezogene Kenntnisse und Einschätzung von deren Sicherheit	258
	Themenbezogene Erwartungen an die Lehrerausbildung	267
	Zusammenfassung	268
	3.5 Zur Schulentwicklungskompetenz der Lehramtsstudierenden	269
	Themenbezogene Kenntnisse und Einschätzung von deren Sicherheit	269
	Themenbezogene Einstellungen und Erwartungen an die Lehrerausbildung	271
	Zusammenfassung	275
	3.6 Zur Medienkompetenz der Lehramtsstudierenden	275
	Themenbezogene Erlebnisse und deren Bewertung	277
	Themenbezogene Kenntnisse und Einschätzung von deren Sicherheit	285
	Themenbezogene Erwartungen an die Lehrerausbildung	297
	Zusammenfassung	298
	3.7 Exkurs: Prüfung verschiedener Einflussfaktoren auf die Ergebnisse	300
	Einfluss von persönlichen Merkmalen der Studierenden auf die Ergebnisse	301
	Zum gewählten Studiengang	303
	Zum Geschlecht	307
	Zum Alter der Studierenden	309
	Zum Abschluss einer Lehre vor dem Studium	311
	Zum Besuch von Informatikkursen	313
	Einfluss unterschiedlicher Lernvoraussetzungen auf die Ergebnisse	320
	4. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen für die Gestaltung der Lehrerausbildung	326
	Literaturverzeichnis	342
	Verzeichnis der Grafiken und Tabellen	372
	Abkürzungsverzeichnis	374
	Anhang	376