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Inhaltsverzeichnis |
6 |
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Vorwort |
8 |
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Einleitung |
10 |
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Grundlagen |
18 |
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1 Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg |
20 |
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2. Bildungstheoretische Grundlagen, Leitbild der Gemeinschaftsschule |
32 |
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3. Professionalisierung von Lehrkräften für die Arbeit an Gemeinschaftsschulen |
48 |
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4. Inklusion / Inklusiver Unterricht an der Gemeinschaftsschule |
62 |
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5. Intellektuell hochbegabte Schüler/innen in der Gemeinschaftsschule |
78 |
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Bildungssystem |
94 |
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6. Charakteristika und Wirksamkeit unterschiedlicher Schulsysteme |
96 |
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7. Zugänge, Übergänge und Abschlüsse |
112 |
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Netzwerke |
128 |
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8. Gemeinschaftsschule in der kommunalen Bildungslandschaft |
130 |
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Einzelschule |
144 |
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9. Schulleitung und Schulorganisation in der Gemeinschaftsschule |
146 |
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10. Multiprofessionelle Kooperation und institutionelle Vernetzung an der (Ganztages-) Schule |
162 |
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Unterricht |
178 |
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11. Standards und Unterrichtsentwicklung am Beispiel des Faches Mathematik |
180 |
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12. Standards und Unterrichtsentwicklung am Beispiel des Faches Deutsch |
196 |
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13. Pädagogisch-psychologische Diagnostik |
212 |
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14. Unterrichtsqualität in der Gemeinschaftsschule |
228 |
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15. Umgang mit Heterogenität im Unterricht |
244 |
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16. Individualisierung am Beispiel Kompetenzraster |
262 |
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17. Leistungsbeurteilung in Unterrichtskonzeptionen zum Umgang mit Heterogenität |
276 |
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Rechtliche Klärungen |
300 |
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18. Gemeinschaftsschule und Schulrecht |
302 |
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Zusammenfassung |
318 |
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19. Zusammenfassung |
320 |
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Verzeichnisse |
334 |
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Literaturverzeichnis |
336 |
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Autorenverzeichnis |
368 |
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