Inhaltsverzeichnis	6
	Einleitung	10
	1. Kind und Kindheit	15
	1.1 Die kulturelle Natur des Kindes	15
	1.2 Grundbegriffe der Pädagogik der frühen Kindheit	33
	1.3 Kinder im Schnittfeld von Familie und Tageseinrichtung	51
	2. Programme, Konzepte und subjektive Handlungsorientierungen	58
	2.1 Pädagogische Programme für Kindertageseinrichtungen	59
	2.2 Konzepte zur Weiterentwicklung des Alltags in Kindertageseinrichtungen	71
	2.3 Subjektive Handlungsorientierungen von Erzieherinnen	82
	3. Frühpädagogische Einrichtungen	92
	3.1 Nicht familiale Betreuung, Bildung und Erziehung in Deutschland	93
	3.2 Vom familienergänzenden Betreuungsangebot zur sozialen Investition	103
	3.3 Kinder im frühpädagogischen Handlungsfeld	114
	4. Beruf und Professionalität im frühpädagogischen Feld	130
	4.1 Ein »typischer Frauenberuf«? Entwicklungslinien	131
	4.2 Professionalität und fachliche Orientierungen	141
	4.3 Forschungsbedarf und die Zukunft der Ausbildung	158
	Literatur *	164