Inhalt	6
	I Perspektiven von Lifelong Learning an Universitäten und Hochschulen – der Versuch einer Kontextualisierung	8
	„Prozesse für Lifelong Learning ermöglichen – eine Kernaufgabe der Universität der Zukunft“*	8
	Lebenslanges Lernen als integrativer Bestandteil einer europäischen Forschungsuniversität	16
	Lifelong Learning an der Universität: einige Überlegungen aus bildungswissenschaftlicher Sicht	30
	II Wie zeigen sich Lifelong Learning Activities an Universitäten und Hochschulen? Aktuelle Formen, Formate und Herausforderungen	44
	„ Aus dem Gehäuse befreit“	44
	Open Educational Resources als Lifelong-Learning- Strategie am Beispiel der TU Graz	54
	Technologien für lebenslanges Lernen	62
	Forschungsorientierte berufsbegleitende Weiterbildung und Promotion	72
	Lebenslanges Lernen erforschen	90
	Entrepreneurship Education an Universitäten	100
	Impact Learning: Bildung des Weiteren	112
	III Lifelong Learning als Management-Herausforderung an Universitäten und Hochschulen	128
	Qualitätssicherung und -management im Lifelong Learning an Hochschulen	128
	Professionelles Bildungsmanagement als notwendige Perspektive für die Universität der Zukunft	142
	Vom Lehrplan des Abendlandes zum Human Resource Management	150
	IV Status quo in Österreich – zur Positionierung österreichischer Universitäten in der Lifelong- Learning- Diskussion	162
	Lifelong Learning und die Österreichische Universitätenkonferenz	162
	Lifelong Learning – Anspruch und Wirklichkeit an österreichischen Universitäten	168
	V Was bringt die Zukunft? Ein Ausblick	182
	Warum sollten Berufstätige an Universitäten lernen?	182
	Zukünfte wissenschaftlicher Weiterbildung	188
	Bibliographie	198
	Autorinnen und Autoren	217