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Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter
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Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter
von: Heinz Moser
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2006
ISBN: 9783531905891
313 Seiten, Download: 1476 KB
 
Format:  PDF
geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Inhalt 5  
  Einleitung 9  
     Die „Invasion“ vom Mars 14  
     Das Geiseldrama von Gladbeck 21  
     Der 11. September 23  
     Diana – Königin der Herzen 26  
     Alle Erziehung ist auch Medienerziehung 28  
  Neue Realitäten 34  
     „Teilnahme“ als Topos von Mediendiskussion und -praxis 42  
     Die Expansion der Medien 47  
     Beschleunigung und „Telepräsenz“ 57  
     Medienzeitalter: die Auflösung der Geschichte? 61  
     Pädagogische Konsequenzen 68  
  Aufwachsen in der Erlebnisgesellschaft 71  
     Die Medien und ihre gesellschaftliche Interpretation 71  
     Arbeit und Kommunikation 80  
     Das Projekt der Erlebnisgesellschaft 85  
     Kinder und Jugendliche in der Mediengesellschaft 96  
     Aspekte der Identitätsentwicklung 104  
     Zusammenfassung 116  
  Die Medien und das Heranwachsen der Kinder 121  
     Methodologische Vorbemerkung zur – pädagogisch orientierten – Medienforschung 121  
     Ein Überblick über Resultate der Medienforschung 127  
  Die Verarbeitung von Medienerlebnissen 161  
     Zur Rekonstruktion intersubjektiver Bedeutungszusammenhänge 166  
     Audio-visuelle Medien als „soziale Regulatorien“ 169  
     Helden und damit verbundene Weltbilder 172  
  Gewalt und Fernsehen 184  
     Die klassischen Ansätze der Aggressionsforschung 184  
     Kognitionstheoretische Überlegungen zur Aggression 193  
     Wie Kinder mit Mediengewalt umgehen 197  
     Die Horror-Videos 201  
     Zusammenfassung 203  
  Die digitale Welt des Computers 205  
     Der Computer als neues Bildungsmedium 206  
     Pädagogischer Ausblick 213  
  Ansätze des medienpädagogischen Handelns: das Konzept der Medienkompetenz 215  
     Medien und Erziehung 216  
     Medienkompetenz als pädagogische Orientierungslinie 218  
     Medienkompetenz und Medienbildung 225  
     Medienbildung und der Textbegriff der Cultural Studies 227  
     Zusammenfassende Überlegungen zur Komplexität medialer Kommunikation 252  
  Bildung und Schule in der Medien- und Informationsgesellschaft 259  
     Die audio-visuelle Medien als Themen von Lehrplan und Schule 260  
     Perelmans Modell des „Microchoice“ 274  
     Der eLearning Hype 281  
  Bildung im Informationszeitalter 285  
  Aufgaben zum Weiterarbeiten 290  
  Literatur 295  
  Register 306  
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