Inhaltsverzeichnis	5
	Vorwort zur 5. Auflage	11
	1 Erfolgreich studieren – die neuen Lernchancen nutzen	13
	Worum geht es im 1. Kapitel?	13
	1.1 Neue Eindrücke – wechselseitige Erwartungen	13
	1.2 Studieren ist vor allem Denk- und Lernarbeit	15
	1.3 Wovon ist Studienerfolg abhängig?	17
	1.4 Ist das gewählte Studium das richtige für mich?	19
	Zusammenfassung	23
	2 Was ist Wissenschaft? – Was ist wissenschaftliches Arbeiten?	25
	Worum geht es im 2. Kapitel?	25
	2.1 Stellenwert und Funktion der Wissenschaften und des Wissens in der Gesellschaft	25
	2.2 Wer ist Wissenschaftler und worin unterscheidet sich wissenschaftliche von anderer Arbeit?	32
	2.3 Der Forschungsprozess	33
	Zusammenfassung	37
	3 Das Lernen	39
	Worum geht es im 3. Kapitel?	39
	3.1 Lernen – Freude oder Qual?	40
	3.2 Die Macht der Gewohnheiten – doch Änderungen sind möglich	46
	3.3 Stellen Sie fest, welchen Lernstil Sie bevorzugen!	47
	3.4 Wie gut sind unser Gedächtnis und unsere Wahrnehmungsfähigkeit?	50
	3.5 Auf die persönliche Lernstrategie kommt es an!	60
	3.6 Lernen resultiert letztlich aus Stoffwechselprozessen	66
	3.7 Belohnung – oder: Mit ‘nem Teelöffel Zucker nimmt man jede Medizin!	67
	3.8 Was tun bei Lern- und Arbeitsstörungen?	69
	Zusammenfassung	70
	4 Arbeiten – einzeln und in Kooperation mit anderen	72
	Worum geht es im 4. Kapitel?	72
	4.1 Die Vor- und Nachteile der Einzelarbeit	73
	4.2 Notwendigkeit und Regeln der Zusammenarbeit	73
	Die Konstituierung und die Regeln der Gruppe	77
	Der Ablauf der Gruppensitzung	80
	Zusammenfassung	81
	5 Der häusliche Arbeitsplatz und die Arbeitsmittel	83
	Worum geht es im 5. Kapitel?	83
	5.1 Die Ausstattung des eigenen Arbeitsplatzes	83
	5.2 Vor- und Nachteile des eigenen Arbeitsplatzes	87
	5.3 Karteien und Datenbanken als Arbeitsmittel	89
	5.4 Die eigene Informationssammlung – Wie ordnen?	94
	Zusammenfassung	98
	6 (Zeit-)Planung und effizientes Arbeiten	99
	Worum geht es im 6. Kapitel?	99
	6.1 Planen lernen	99
	6.2 Die konkrete Arbeitsplanung mit dem (elektronischen) Terminkalender	104
	6.3 Die aufgaben- und zeitorientierte Planung eines schriftlichen Projekts	106
	6.4 Der Umgang mit Arbeitsvermeidungsstrategien und Störungen	108
	Zusammenfassung	110
	7 Mitarbeit in Lehrveranstaltungen	112
	Worum geht es im 7. Kapitel?	112
	7.1 Hingehen oder nicht?	112
	7.2 Die Vorbereitung	114
	7.3 Aktives Zuhören, das Mit- und Nachdenken	114
	7.4 Das (Sich-)Fragen	115
	7.5 Das Mitschreiben	116
	7.6 Das Sichäußern	118
	7.7 Das eigene mündliche Referat	119
	7.8 Diskussionsteilnahme und -leitung	122
	7.9 Die Nachbereitung	125
	Zusammenfassung	125
	8 Literatur sowie Informationen suchen und finden	127
	Worum geht es im 8. Kapitel?	127
	8.1 Informationsbedarfssituationen	127
	8.2 Die Internet-Recherche	132
	8.2.3.1 Suche in der FIS Bildung Literaturdatenbank im Internet	143
	8.2.3.2 Suche in der Zeitschriftendatenbank (ZDB)	146
	8.2.3.3 Suche in Bibliothekskatalogen (OPACs) im Internet	149
	8.3 Recherchen auf CD-ROMs	152
	8.4 Die Bibliothek als Arbeitsort und Dienstleister	155
	8.4.1.1 Die Katalogkarte konventioneller Zettelkataloge	158
	8.4.1.2 Der Alphabetische Katalog (AK)	159
	8.4.1.3 Der Sachkatalog (SK)	162
	8.4.1.4 Der Standortkatalog	163
	8.4.1.5 Der Zeitschriftenkatalog (ZsK)	163
	8.5 Die Relevanzprüfung von Literatur	168
	Zusammenfassung	171
	9 Wissenschaftliche Texte lesen, verstehen und verarbeiten	172
	Worum geht es im 9. Kapitel?	172
	9.1 Einiges Wissenswerte über den Lesevorgang	173
	9.2 Lesetechniken	177
	9.3 Textstrukturen und Textsorten	181
	9.4 Das Unterstreichen und Markieren	184
	9.5 Randbemerkungen (Marginalien)	185
	9.6 Das Argumentationsschema eines Textes analysieren und Argumente prüfen	188
	9.7 Exzerpieren und Texte zusammenfassen xxxx	191
	9.8 Gelesenes verarbeiten	195
	9.9 Kritik an Texten üben	201
	Zusammenfassung	202
	10 Das Schreiben wissenschaftlicher Texte	204
	Worum geht es im 10. Kapitel?	204
	10.1 Auftretende Probleme beim Schreiben wissenschaftlicher Texte	204
	10.2 Grundformen wissenschaftlichen Schreibens	213
	10.3 Schreiben will geübt sein	214
	10.4 Unterschiedliche Typen schriftlicher Leistungsnachweise	215
	10.5 Das Belegen und Zitieren	235
	10.5.4.1 Literaturverzeichnis oder keines?	243
	10.5.4.2 Anmerkungen oder keine?	244
	10.5.4.3 Die markanten Unterschiede bei den Belegverfahren	245
	10.5.6.1 Selbstständig erschienene Literatur Literatur	259
	10.5.6.2 Unselbstständig erschienene Schriften (Aufsätze)	266
	Zusammenfassung	271
	11 Die Vorbereitung und Durchführung eines größeren schriftlichen Projekts	272
	Worum geht es im 11. Kapitel?	272
	11.1 Ohne Planung geht es nicht!	272
	11.2 Die Orientierungs- und Planungsphase	274
	11.3 Die gründliche Recherche und Materialbearbeitung	282
	11.4 Die Rohfassung	283
	11.5 Arbeitsfallen	285
	11.6 Die Überarbeitung	287
	11.7 Das Literaturverzeichnis	289
	11.8 Das Inhaltsverzeichnis, weitere Verzeichnisse und das Erstellen eines Anhangs	292
	11.9 Die Endkorrektur	294
	Zusammenfassung	296
	12 Die mündliche Prüfung	297
	Worum geht es im 12. Kapitel?	297
	12.1 Die Funktionen von Prüfungen	297
	12.2 Informationen sammeln zu möglichen Prüfungsberechtigten und dem Prüfungsablauf	299
	12.3 Die Meldung zur Prüfung und die Vorbereitungsphase	301
	12.4 Die mündliche Prüfungssituation	302
	12.5 Nach der mündlichen Prüfung	304
	Zusammenfassung	304
	Literaturverzeichnis	306
	Sachregister	314
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