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Deckblatt |
1 |
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Titelseite |
4 |
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Impressum |
5 |
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Inhaltsverzeichnis |
6 |
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Vorwort |
14 |
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A |
16 |
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Ablösung, Trennung vom Elternhaus |
16 |
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Active Support, aktive Unterstützung |
17 |
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Aggression, aggressives Verhalten |
18 |
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Alphabetisierung, Erwerb schriftsprachlicher Kompetenz, Lesen, Schreiben |
20 |
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Altenarbeit und Altenbildung |
23 |
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Alter und Altern |
24 |
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Anenzephalie |
25 |
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Anstalten |
26 |
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Anthropologie |
27 |
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Anthroposophie |
29 |
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Arbeit |
30 |
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Armut |
31 |
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Assistenz |
32 |
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|
Ästhetische Erziehung, ästhetische Bildung |
33 |
|
|
Aufmerksamkeit |
35 |
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|
Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) |
36 |
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|
Aufsichtspflicht und Haftung |
39 |
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|
Autismus, autistische Störungen, autistische Züge |
40 |
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|
Autismus-Spektrum |
43 |
|
|
B |
45 |
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|
Basale Kommunikation |
45 |
|
|
Basale Pädagogik, basale Aktivierung |
45 |
|
|
Basale Stimulation |
46 |
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|
Bedürfnisse, Bedürfnisorientierung |
47 |
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|
Begegnung |
49 |
|
|
Begleitung |
50 |
|
|
Behindertenrechtskonvention (BRK) |
51 |
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Benachteiligung |
53 |
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Beratung |
54 |
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Berufliche Bildung |
56 |
|
|
Berufliche Integration, berufliche Rehabilitation |
58 |
|
|
Betreuung |
59 |
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|
Betreuungsrecht |
60 |
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|
Bildung |
61 |
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|
Bildungsfähigkeit |
62 |
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|
Bindung, Bindungsforschung |
63 |
|
|
Biographiearbeit |
65 |
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|
Bürgerschaftliches Engagement, Freiwilligenarbeit, Volunteering |
66 |
|
|
Bürgerzentrierung |
68 |
|
|
C |
69 |
|
|
Community Care |
69 |
|
|
Computergestützte Analysesysteme |
71 |
|
|
Consulenten, Konsulenten, Konsulentendienst |
72 |
|
|
Coping, Copingstrategien |
73 |
|
|
Corporate Citizenship, Corporate Social Responsibility |
75 |
|
|
D |
76 |
|
|
Deeskalation |
76 |
|
|
Defektologie |
77 |
|
|
Defizite, Defizitorientierung |
77 |
|
|
Deinstitutionalisierung |
78 |
|
|
Delinquenz, Kriminalität |
79 |
|
|
Demenz |
80 |
|
|
Depression |
82 |
|
|
Developmental Disabilities |
84 |
|
|
Dezentralisierung |
85 |
|
|
Diagnostik |
86 |
|
|
Didaktik, didaktische Modelle |
87 |
|
|
Disability, Behinderung, Disability Studies |
91 |
|
|
Diskriminierung |
92 |
|
|
Dissozialität |
93 |
|
|
Dissoziation, dissoziative Störungen |
94 |
|
|
Doppeldiagnose, dual diagnosis |
95 |
|
|
Down-Syndrom, Trisomie 21 |
96 |
|
|
E |
98 |
|
|
Eingliederungshilfe |
98 |
|
|
Eltern- und Familienarbeit |
99 |
|
|
Elterninitiativen |
100 |
|
|
Elternschaft von Menschen mit geistiger Behinderung |
101 |
|
|
Emanzipation |
103 |
|
|
Emotionen, emotionale Entwicklung |
104 |
|
|
Empowerment, Selbstermächtigung, Selbstbefähigung |
105 |
|
|
Enthospitalisierung |
106 |
|
|
Entwicklung |
108 |
|
|
Entwicklungstests, Entwicklungsgitter, Entwicklungsskalen |
110 |
|
|
Epidemiologie |
112 |
|
|
Epilepsie, epileptisches Anfallsleiden |
113 |
|
|
Ergotherapie |
115 |
|
|
Erlebnispädagogik |
116 |
|
|
Erwachsenenbildung |
117 |
|
|
Erwachsenwerden |
119 |
|
|
Erziehung |
120 |
|
|
Ethik, Menschenwürde |
121 |
|
|
Euthanasie |
123 |
|
|
F |
124 |
|
|
Familie |
124 |
|
|
Familienentlastender/familienunterstützender Dienst |
126 |
|
|
Förderdiagnostik |
127 |
|
|
Förderplanung |
129 |
|
|
Förderung |
131 |
|
|
Förderzentrum |
132 |
|
|
Forschungsmethoden |
133 |
|
|
Freizeit, Freizeitgestaltung |
135 |
|
|
Freizeitassistenz |
136 |
|
|
Fremdbestimmung |
137 |
|
|
Frühbehandlung, Kindförderung, Kooperation mit Eltern |
138 |
|
|
Frühdiagnostik |
139 |
|
|
Früherkennung |
140 |
|
|
Functional Skills |
141 |
|
|
G |
142 |
|
|
Gebärden |
142 |
|
|
Gedächtnis, Gedächtnisprozesse |
143 |
|
|
Geist, geistig, mental |
145 |
|
|
Geistigbehindertenpädagogik |
146 |
|
|
Geistige Behinderung |
148 |
|
|
Geistige Entwicklung |
150 |
|
|
Gemeinsame Erziehung |
151 |
|
|
Gemeinsamer Unterricht |
152 |
|
|
Gender, Geschlecht, Genderforschung |
154 |
|
|
Generalisierung, Transfer |
155 |
|
|
Gerontologie |
156 |
|
|
Geschichte der Betreuung von Menschen mit geistiger Behinderung |
157 |
|
|
Gestützte Kommunikation, Facilitated Communication |
159 |
|
|
Gesundheit |
160 |
|
|
Gesundheitserziehung |
163 |
|
|
Gewalt |
165 |
|
|
H |
167 |
|
|
Handlungsbezogenes Lernen |
167 |
|
|
Hauswirtschaft, Privathaushalt |
169 |
|
|
Heilpädagogik |
170 |
|
|
Heilpädagogische Rhythmik |
172 |
|
|
Hilfebedarf |
174 |
|
|
I |
176 |
|
|
ICF |
176 |
|
|
Identität, Selbstbild, Selbstkonzept |
178 |
|
|
Individuelle Hilfeplanung |
179 |
|
|
Inklusion, Inclusion |
182 |
|
|
Inklusive Pädagogik, inclusive education |
183 |
|
|
Integration |
184 |
|
|
Integrationsfachdienste |
185 |
|
|
Integrative Körpertherapie, Gestalttherapie |
187 |
|
|
Intellectual Disabilities, intellektuelle Behinderung |
188 |
|
|
Intelligenz |
189 |
|
|
Intelligenztests |
190 |
|
|
Interdisziplinäre Frühförderung |
192 |
|
|
Interdisziplinarität |
194 |
|
|
Intervention |
195 |
|
|
Isolation, Vereinsamung |
195 |
|
|
K |
196 |
|
|
Kinder- und Jugendmedizin |
196 |
|
|
Kinder- und Jugendpsychiatrie |
197 |
|
|
Kinder- und Jugendwohnen |
199 |
|
|
Klinische Bilder |
200 |
|
|
Kompensation |
205 |
|
|
Kompetenz, Kompetenzorientierung |
206 |
|
|
Komplexe Behinderung / komplexe Behinderung |
207 |
|
|
Kooperation |
208 |
|
|
Kooperationsklassen, kooperativer Unterricht |
209 |
|
|
Kreativität |
211 |
|
|
Kretinismus |
211 |
|
|
Krisen |
212 |
|
|
Krisenintervention |
214 |
|
|
Kunst |
215 |
|
|
Kunsttherapie |
216 |
|
|
L |
217 |
|
|
Lebenspraktische Bildung |
217 |
|
|
Lebensqualität |
219 |
|
|
Lebensstilplanung |
220 |
|
|
Lebensweltorientierung, Kontextorientierung |
222 |
|
|
Leibpädagogik |
223 |
|
|
Leichte Sprache (aus der Sicht von People First) |
224 |
|
|
Lernbehinderung |
224 |
|
|
Lernen, Lernfähigkeit, Lerntheorien |
225 |
|
|
Lernschwierigkeiten, Menschen mit Lernschwierigkeiten |
228 |
|
|
M |
228 |
|
|
Massage |
228 |
|
|
Mathematik, Rechnen |
229 |
|
|
Mediation |
231 |
|
|
Mehrfache Behinderung |
233 |
|
|
Menschenbilder |
234 |
|
|
Menschenrechte |
236 |
|
|
Mental Retardation, Mental Handicap |
238 |
|
|
Mitbestimmung, Mitwirkung |
238 |
|
|
Mobilitätsförderung, Verkehrserziehung |
240 |
|
|
Montessori-Pädagogik |
242 |
|
|
Motivation |
243 |
|
|
Motorik, motorische Beeinträchtigungen |
244 |
|
|
Musik |
245 |
|
|
Musikerziehung |
246 |
|
|
Musiktherapie |
247 |
|
|
N |
249 |
|
|
Nationalsozialismus |
249 |
|
|
Netzwerkarbeit |
250 |
|
|
Neue Medien, Computer(programme) |
251 |
|
|
Neuronale Plastizität |
252 |
|
|
Neuropädiatrie |
253 |
|
|
Neurowissenschaften |
254 |
|
|
Normalisierung, Normalisierungsprinzip |
257 |
|
|
O |
259 |
|
|
Offene Hilfen |
259 |
|
|
Öffentlichkeitsarbeit |
260 |
|
|
Ökonomisierung |
261 |
|
|
Oligophrenie |
262 |
|
|
P |
263 |
|
|
Partizipation |
263 |
|
|
Partnerschaft |
264 |
|
|
Paternalismus |
265 |
|
|
Peer Counseling |
266 |
|
|
People First Deutschland |
267 |
|
|
Persönliche Assistenz |
269 |
|
|
Persönliches Budget |
269 |
|
|
Persönliche Zukunftsplanung |
271 |
|
|
Persönlichkeitsstörungen, Psychopathie |
273 |
|
|
Person |
274 |
|
|
Person-centered Planning |
275 |
|
|
Pflege, Pflegebedürftigkeit |
278 |
|
|
Pflegekonzepte |
280 |
|
|
Physiotherapie |
281 |
|
|
Positive Verhaltensunterstützung, Positive Behavioral Support |
282 |
|
|
Prävention |
284 |
|
|
Praxisberatung |
285 |
|
|
Problemlösetraining, problem solving |
286 |
|
|
Problemverhalten |
287 |
|
|
Profession, Professionalisierung |
288 |
|
|
Projektorientierter Unterricht |
289 |
|
|
Psychiatrie, psychiatrische Versorgung |
291 |
|
|
Psychiatrisches Modell, medizinisches Modell |
293 |
|
|
Psychische Störungen, psychische Krankheit |
293 |
|
|
Psychomotorik |
296 |
|
|
Psychopharmaka |
298 |
|
|
Psychotherapie |
299 |
|
|
Pubertät |
302 |
|
|
Q |
303 |
|
|
Qualität, Qualitätsentwicklung |
303 |
|
|
Qualitätssicherung, Evaluation, Nutzerkontrolle |
305 |
|
|
R |
306 |
|
|
Regionalisierung |
306 |
|
|
Rehabilitation |
307 |
|
|
Rehistorisierung |
308 |
|
|
Religionsunterricht, evangelisch/katholisch |
310 |
|
|
Resilienz |
312 |
|
|
Ressource, Ressourcenaktivierung |
314 |
|
|
S |
316 |
|
|
Sachkunde, Sachunterricht |
316 |
|
|
Savants, Inselbegabung |
318 |
|
|
Schizophrenie, wahnhafte/psychotische Störungen |
319 |
|
|
Schmerzen |
320 |
|
|
Schule für Geistigbehinderte, Schule für praktisch Bildbare, Schule für individuelle Lebensbewältigung, Förderschule, Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung |
322 |
|
|
Selbstbestimmung, Autonomie |
324 |
|
|
Selbstverletzendes Verhalten, Autoaggression |
325 |
|
|
Selbstvertretung, Self-Advocacy, Selbstvertretungsgruppen, People First |
328 |
|
|
Selbstwahrnehmung |
329 |
|
|
Sensomotorische Lebensweisen |
330 |
|
|
Sexualassistenz, Sexualbegleitung |
331 |
|
|
Sexualität |
332 |
|
|
Sexualpädagogik |
334 |
|
|
SIVUS-Methode |
335 |
|
|
Snoezelen |
336 |
|
|
Sozial adaptives Verhalten |
337 |
|
|
Soziale Arbeit, social work, Sozialarbeit, Sozialpädagogik |
338 |
|
|
Soziale Konflikte |
340 |
|
|
Soziale Netzwerke |
340 |
|
|
Soziale Probleme |
343 |
|
|
Soziales Lernen, Soziales Kompetenztraining |
344 |
|
|
Sozialpädiatrie |
345 |
|
|
Sozialpädiatrische Zentren |
346 |
|
|
Sozialraum, Sozialraumorientierung |
347 |
|
|
Special Olympics |
350 |
|
|
Spiel, Spielförderung |
351 |
|
|
Sport, sportliche Aktivität |
352 |
|
|
Sprache |
355 |
|
|
Sprachtherapie, Logopädie |
357 |
|
|
Stärken, Stärken-Perspektive |
359 |
|
|
Sterbebegleitung |
360 |
|
|
Stereotypien |
361 |
|
|
Stigma, Stigmatisierung |
362 |
|
|
Subjektzentrierung |
363 |
|
|
Sucht, Abhängigkeitssyndrom |
364 |
|
|
Supported Living, unterstütztes Wohnen |
365 |
|
|
T |
367 |
|
|
Tagesstätten, Tagesförderstätten, day centers |
367 |
|
|
TEACCH, Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children |
368 |
|
|
Teilhabe |
370 |
|
|
Teilhabeplanung, Örtliche Teilhabeplanung |
370 |
|
|
Therapie |
372 |
|
|
Tics |
373 |
|
|
Transdisziplinarität |
373 |
|
|
Trauer, Trauerarbeit |
375 |
|
|
Trauma, posttraumatische Belastungsstörung |
376 |
|
|
U |
378 |
|
|
Unterrichtsmethoden |
378 |
|
|
Unterstützerkreis, Circle of Supports, Circle of Friends |
381 |
|
|
Unterstützte Beschäftigung, Supported Employment |
382 |
|
|
Unterstützte Kommunikation |
384 |
|
|
Unterstützter Ruhestand |
387 |
|
|
Unterstützung |
388 |
|
|
Unterstützungsmanagement, Case Management |
389 |
|
|
Ursachen geistiger Behinderung (medizinische Aspekte) |
390 |
|
|
Ursachen geistiger Behinderung (soziale Aspekte) |
393 |
|
|
V |
395 |
|
|
Validation |
395 |
|
|
Verbände, Organisationen |
396 |
|
|
Verfahren zur Erfassung psychischer Störungen |
399 |
|
|
Verfahren zur Erfassung sozial adaptiver Verhaltensweisen |
401 |
|
|
Verhaltensauffälligkeiten, Verhaltensstörungen |
402 |
|
|
Verhaltensphänotypen, behavioral phenotypes |
404 |
|
|
Vulnerabilität |
406 |
|
|
W |
407 |
|
|
Wahrnehmung |
407 |
|
|
Wahrnehmungsförderung |
409 |
|
|
Werkstatt für behinderte Menschen |
411 |
|
|
Wohlbefinden |
412 |
|
|
Wohnen, Wohnformen |
413 |
|
|
Z |
415 |
|
|
Zwang, Zwangsstörungen |
415 |
|
|
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren |
418 |
|
|
Stichwortverweise |
424 |
|