Vorwort	8
	Einleitung	10
	Monika Rummler	15
	Große Lerngruppen in Vorlesungen und anderen Massenveranstaltungen	15
	Petra Jordan/Monika Rummler	38
	Aktivierende Lehrformen für große Lerngruppen: Techniken und Methoden	38
	Alexandra Schulz/Peer-Olaf Kalis	86
	Didaktische Einsatzszenarien für Vorlesungsaufzeichnungen	86
	Petra Jordan	94
	Prüfungen in großen Gruppen	94
	Albrecht Gündel-vom Hofe	112
	Der »Faktor Mensch« in der virtuellen Lernumgebung	112
	Petra Nikol	123
	Experiment, Filmausschnitt und Lernplattform: Ein neues didaktisches Konzept in den Ingenieurwissenschaften	123
	Sabine Enders	133
	Quizfragen, Alltagsbeispiele und Bildfolgen: Der zweite Hauptsatz der Thermodynamik	133
	Christian Thomsen	141
	Peer Instruction: Studierende helfen sich selbst	141
	Uwe Nestmann/Arno Wilhelm	150
	»Screencasts Pro«: Wie Lehrvideos die Vorlesung ergänzen können	150
	Felix Ziegler	160
	Die Grundlagenvorlesung: Qual oder Höhepunkt?	160
	Astrid Schürmann	171
	Traditionell, doch innovativ: Das kleine Abc des Präsentierens	171
	Literatur	182
	Über die Autorinnen und Autoren	190