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Maik Wunder: Diskursive Praxis der Legitimierung und Delegitimierung von digitalen Bildungsmedien |
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Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung herausgegeben von Bente Aamotsbakken, Marc Depaepe, Carsten Heinze, Eva Matthes, Sylvia Schütze und Werner Wiater |
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Titelei |
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Impressum |
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Danksagung |
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Zusammenfassung |
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Abstract |
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Inhalt |
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Abkürzungsverzeichnis |
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1 Einleitung |
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I Theorieformierung |
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2 Die Entstehung der Diskursanalyse |
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2.1 Situierung des Diskursbegriffs |
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2.2 Ferdinand de Saussure und die Begründung der neueren Diskursterminologie |
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2.3 Von Saussures Theorie zum französischen Strukturalismus |
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2.4 Der Übergang vom Strukturalismus zum Post-Strukturalismus |
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2.5 Die Epistemologie Gaston Bachelards (1884–1962) |
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2.6 Die Geburt der Diskursanalyse aus dem Geist des Post-Strukturalismus und der französischen Epistemologie Bachelards |
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3 Michel Foucault und die Diskursanalyse |
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3.1 Die Ordnung der Dinge als Vorspiel einer theoretischen und methodologischen Grundlegung der Diskursanalyse |
33 |
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3.2 Die Archäologie des Wissens als theoretischer und methodologischer Ort der Diskursanalyse |
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3.3 Diskurs bei Michel Foucault |
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3.4 Diskursanalyse als Analyse von Aussagen in ihrem Formationssystem |
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3.5 Aussagefunktionen mit ihren äquivalenten diskursiven Formationen |
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3.6 Diskursanalyse als strukturalistisches oder post-strukturalistisches Projekt |
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3.7 Französische Epistemologie von Bachelard und Foucault |
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II Methodologie und Methode |
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4 Entwicklung der Diskursanalyse im deutschsprachigen Raum |
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4.1 Diskurspragmatische/enunziative Analyse von Johannes Angermüller |
53 |
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4.2 Hegemoniale Analyse nach Ernesto Laclau und Chantal Mouffe |
53 |
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4.3 Interpretative Analytik von Dreyfus und Rabinow |
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4.4 Wissenssoziologische Diskursanalyse als interpretative Analytik nach Reiner Keller |
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5 Rainer Diaz-Bone – interpretative Analytik als post-strukturale Analyse |
63 |
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5.1 Interpretative Analytik als Hermeneutik zweiter Ordnung |
63 |
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5.2 Interpretative Analytik als Methodologie |
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6 Interpretative Analytik als post-strukturale Analyse und die Frage nach Methoden der Diskursanalyse |
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6.1 Sieben Schritte der interpretativen Analytik als post-strukturale Analyse |
68 |
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III Durchführung |
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7 Durchführung |
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7.1 Theorieformierung und Sondierungsphase (Schritt eins und zwei) |
74 |
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7.2 Zusammenstellung des Datenkorpus (Schritt drei) |
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7.3 Oberflächenanalyse (Schritt vier) |
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7.4 Verdichtung: interpretative Analytik I (Schritt fünf ) |
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7.5 Relationierung: interpretative Analytik II (Schritt sechs) |
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7.6 Rekonstruktion der legitimierenden und delegitimierenden Wissensordnung (Schritt sieben) |
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7.7 Der Einsatz von MaxQDA als Phänomenotechnik |
88 |
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IV Präsentation der Untersuchungsergebnisse |
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8 Die legitimierende Figur der Spezialdiskursarena |
92 |
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8.1 Beschreibung der rekonstruierten legitimierenden Figur |
92 |
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8.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente |
103 |
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9 Die delegitimierende Figur der Spezialdiskursarena |
116 |
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9.1 Beschreibung der rekonstruierten delegitimierenden Figur |
116 |
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9.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente |
122 |
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10 Die legitimierende Figur der Interdiskursarena |
130 |
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10.1 Beschreibung der rekonstruierten legitimierenden Figur |
130 |
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10.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente |
141 |
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11 Die delegitimierende Figur der Interdiskursarena |
153 |
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11.1 Beschreibung der rekonstruierten delegitimierenden Figur |
153 |
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11.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente |
160 |
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12 Die legitimierende Figur der situativen Diskursarena |
168 |
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12.1 Beschreibung der rekonstruierten legitimierenden Figur |
168 |
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12.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente |
182 |
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13 Die delegitimierende Figur der situativen Diskursarena |
188 |
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13.1 Beschreibung der rekonstruierten delegitimierenden Figur |
188 |
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13.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente |
198 |
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V Abschließende Reflexionen |
202 |
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14 Schlussbetrachtungen |
204 |
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14.1 Zusammenfassendes Fazit |
204 |
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14.2 Methodenkritik |
206 |
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14.3 Ausblick |
207 |
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Anhang |
210 |
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Literaturverzeichnis |
210 |
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Internetquellen |
229 |
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Quellenverzeichnis |
231 |
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Abbildungsverzeichnis |
235 |
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Tabellenverzeichnis |
235 |
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Leitfragebogen |
236 |
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Verzeichnis der diskursiven Formation mit denen diese konstituierenden Aussagekomplexen |
240 |
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Rückumschlag |
296 |
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