Maik Wunder: Diskursive Praxis der Legitimierung und Delegitimierung von digitalen Bildungsmedien	1
	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung herausgegeben von Bente Aamotsbakken, Marc Depaepe, Carsten Heinze, Eva Matthes, Sylvia Schütze und Werner Wiater	3
	Titelei	4
	Impressum	5
	Danksagung	6
	Zusammenfassung	7
	Abstract	7
	Inhalt	8
	Abkürzungsverzeichnis	11
	1 Einleitung	12
	I Theorieformierung	18
	2 Die Entstehung der Diskursanalyse	20
	2.1 Situierung des Diskursbegriffs	20
	2.2 Ferdinand de Saussure und die Begründung der neueren Diskursterminologie	22
	2.3 Von Saussures Theorie zum französischen Strukturalismus	23
	2.4 Der Übergang vom Strukturalismus zum Post-Strukturalismus	25
	2.5 Die Epistemologie Gaston Bachelards (1884–1962)	27
	2.6 Die Geburt der Diskursanalyse aus dem Geist des Post-Strukturalismus und der französischen Epistemologie Bachelards	30
	3 Michel Foucault und die Diskursanalyse	33
	3.1 Die Ordnung der Dinge als Vorspiel einer theoretischen und methodologischen Grundlegung der Diskursanalyse	33
	3.2 Die Archäologie des Wissens als theoretischer und methodologischer Ort der Diskursanalyse	37
	3.3 Diskurs bei Michel Foucault	38
	3.4 Diskursanalyse als Analyse von Aussagen in ihrem Formationssystem	39
	3.5 Aussagefunktionen mit ihren äquivalenten diskursiven Formationen	41
	3.6 Diskursanalyse als strukturalistisches oder post-strukturalistisches Projekt	45
	3.7 Französische Epistemologie von Bachelard und Foucault	47
	II Methodologie und Methode	50
	4 Entwicklung der Diskursanalyse im deutschsprachigen Raum	52
	4.1 Diskurspragmatische/enunziative Analyse von Johannes Angermüller	53
	4.2 Hegemoniale Analyse nach Ernesto Laclau und Chantal Mouffe	53
	4.3 Interpretative Analytik von Dreyfus und Rabinow	54
	4.4 Wissenssoziologische Diskursanalyse als interpretative Analytik nach Reiner Keller	60
	5 Rainer Diaz-Bone – interpretative Analytik als post-strukturale Analyse	63
	5.1 Interpretative Analytik als Hermeneutik zweiter Ordnung	63
	5.2 Interpretative Analytik als Methodologie	65
	6 Interpretative Analytik als post-strukturale Analyse und die Frage nach Methoden der Diskursanalyse	68
	6.1 Sieben Schritte der interpretativen Analytik als post-strukturale Analyse	68
	III Durchführung	72
	7 Durchführung	74
	7.1 Theorieformierung und Sondierungsphase (Schritt eins und zwei)	74
	7.2 Zusammenstellung des Datenkorpus (Schritt drei)	74
	7.3 Oberflächenanalyse (Schritt vier)	85
	7.4 Verdichtung: interpretative Analytik I (Schritt fünf )	86
	7.5 Relationierung: interpretative Analytik II (Schritt sechs)	87
	7.6 Rekonstruktion der legitimierenden und delegitimierenden Wissensordnung (Schritt sieben)	88
	7.7 Der Einsatz von MaxQDA als Phänomenotechnik	88
	IV Präsentation der Untersuchungsergebnisse	90
	8 Die legitimierende Figur der Spezialdiskursarena	92
	8.1 Beschreibung der rekonstruierten legitimierenden Figur	92
	8.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente	103
	9 Die delegitimierende Figur der Spezialdiskursarena	116
	9.1 Beschreibung der rekonstruierten delegitimierenden Figur	116
	9.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente	122
	10 Die legitimierende Figur der Interdiskursarena	130
	10.1 Beschreibung der rekonstruierten legitimierenden Figur	130
	10.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente	141
	11 Die delegitimierende Figur der Interdiskursarena	153
	11.1 Beschreibung der rekonstruierten delegitimierenden Figur	153
	11.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente	160
	12 Die legitimierende Figur der situativen Diskursarena	168
	12.1 Beschreibung der rekonstruierten legitimierenden Figur	168
	12.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente	182
	13 Die delegitimierende Figur der situativen Diskursarena	188
	13.1 Beschreibung der rekonstruierten delegitimierenden Figur	188
	13.2 Sozio-Episteme der zentralen diskursiven Elemente	198
	V Abschließende Reflexionen	202
	14 Schlussbetrachtungen	204
	14.1 Zusammenfassendes Fazit	204
	14.2 Methodenkritik	206
	14.3 Ausblick	207
	Anhang	210
	Literaturverzeichnis	210
	Internetquellen	229
	Quellenverzeichnis	231
	Abbildungsverzeichnis	235
	Tabellenverzeichnis	235
	Leitfragebogen	236
	Verzeichnis der diskursiven Formation mit denen diese konstituierenden Aussagekomplexen	240
	Rückumschlag	296