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Bindung in der mittleren Kindheit - Das Geschichtenergänzungsverfahren zur Bindung 5- bis 8-jähriger Kinder (GEV-B). Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
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Bindung in der mittleren Kindheit - Das Geschichtenergänzungsverfahren zur Bindung 5- bis 8-jähriger Kinder (GEV-B). Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial
von: Gabriele Gloger-Tippelt, Lilith König
Beltz, 2016
ISBN: 9783621283687
177 Seiten, Download: 1293 KB
 
Format: PDF
geeignet für: PC, MAC, Laptop Online-Lesen Apple iPad, Android Tablet PC's

Typ: A (einfacher Zugriff)

 

 
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Inhaltsverzeichnis

  Inhalt 8  
  Vorwort zur 1. Auflage 12  
  Vorwort zur 2. Auflage 14  
  Geleitwort 16  
  Teil I Bindungsforschung 20  
     1 Grundlagen der Bindungstheorie und Bindungsforschung 21  
        1.1 Wesen und Funktion der Bindung 23  
        1.2 Bindungsverhalten 25  
        1.3 Aufbau Innerer Arbeitsmodelle von Bindung 26  
        1.4 Unterschiedliche Bindungsstrategien 31  
        1.5 Bindungsdesorganisation 36  
        1.6 Abgrenzung von Bindungsdesorganisation und Bindungsstörung 39  
     2 Bindung in der Kindheit 42  
        2.1 Entwicklungspsychologische Perspektive auf Bindung in der Kindheit 43  
        2.2 Innere Arbeitsmodelle in der Kindheit – Möglichkeiten der Bildung generalisierter Bindungsrepräsentationen 47  
        2.3 Kontinuität und Veränderung der Bindung in der Kindheit 49  
        2.4. Auftauchen von Geschlechtsunterschieden in Bindungsrepräsentationen 51  
     3 Anwendung bindungstheoretischer Konzeptein Beratung und Psychotherapie 53  
        3.1 Das Konzept der sicheren Bindung als Modell für die Therapiebeziehung 54  
        3.2 Die Bindungsmuster als Grundlage für ein differenziertes therapeutisches Vorgehen 57  
        3.3 Gezielte Maßnahmen zur Veränderung der Bindung in Richtung höherer Sicherheit 65  
     4 Erhebungsverfahren zur Bindungin der Kindheit 70  
        4.1 Beobachtungsverfahren 72  
        4.2 Projektive Verfahren 75  
        4.3 Interviewverfahren 77  
        4.4 Zusammenfassung und theoretische Einordnung der Erhebungsverfahren zur Bindung in der Kindheit 77  
  Teil II Das Geschichtenergänzungsverfahren zur Bindung (GEV-B) 80  
     5 Begründung und Entwicklung des GEV-B 81  
        5.1 Ziele und Hintergründe 81  
        5.2 Konzeption des Geschichtenergänzungsverfahrens durch Inge Bretherton 84  
        5.3 Entwicklung und Erprobung der deutschen Durchführung und Auswertung 85  
        5.4 Der Einsatz des GEV-B in Beratung und Psychotherapie 87  
        5.5 Training zur Durchführung und Auswertung des GEV-B 94  
     6 Spielmaterial und Dokumentation 95  
        6.1 Spielmaterial 95  
        6.2 Dokumentation 96  
     7 Durchführung 100  
        7.1 Allgemeine Hinweise und Nachfragen 100  
        7.2 Anleitung zur Durchführung der einzelnen Geschichten 103  
     8 Auswertung 109  
        8.1 Allgemeine Hinweise und Überblick der Auswertungsschritte 109  
        8.2 Kodierung 110  
        8.3 Bestimmung der Bindungssicherheitswerte 126  
        8.4 Diagnostische Notizen 132  
        8.5 Bestimmung des globalen Bindungssicherheitswertes 133  
        8.6 Hinweise auf die Bindungsstrategie im Verlauf aller Geschichten 134  
        8.7 Bindungsklassifikation 134  
     9 Gütekriterien des GEV-B 144  
        9.1 Objektivität der Erhebung 144  
        9.2 Objektivität der Auswertung 145  
        9.3 Zuverlässigkeit (Reliabilität) 145  
        9.4 Gültigkeit (Validität) 146  
        9.5 Verteilung 150  
  Anhang 152  
     Abkürzungsverzeichnis 153  
     Kodiertabelle 155  
     Hinweise zum Arbeitsmaterial 161  
     Literatur 162  
     Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen 170  
     Sachwortverzeichnis 171  


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