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Testtheorie und Testkonstruktion |
1 |
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Inhaltsverzeichnis |
9 |
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Vorwort |
17 |
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Kapitel 1 Grundfragen der Testtheorie und Testkonstruktion |
21 |
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1.1 Was sind psychologische Messungen? |
23 |
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1.2 Grundidee psychometrischer Modelle am Beispiel des Rasch-Modells |
27 |
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1.3 Was ist ein psychologischer Test? |
31 |
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1.4 Grundlegende Annahmen und Eigenschaften psychometrischer Modelle |
32 |
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1.5 Unterscheidungsmerkmale testtheoretischer Modelle |
36 |
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Zusammenfassung |
42 |
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Fragen |
43 |
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Kapitel 2 Wesentliche Schritte der Konstruktion psychologischer Tests |
45 |
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2.1 Festlegung des zu erfassenden Konstrukts |
48 |
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2.2 Erstellung eines Itempools: Testkonstruktionsprinzipien und Validitätsfacetten |
58 |
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2.3 Auswahl eines Antwortformats: Objektivität und Präzision |
67 |
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2.4 Gu?tekriterien der Itemauswahl |
69 |
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2.5 Testanalyse |
72 |
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2.6 Skalierung und Normierung |
73 |
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2.7 Testdokumentation |
76 |
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2.8 Weitere Untersuchungen zur Gu?te |
76 |
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Zusammenfassung |
77 |
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Fragen |
78 |
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Kapitel 3 Itemkonstruktion |
79 |
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3.1 Noch Fragen? – Konstruktion des Itemstamms |
81 |
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3.2 „Ja“–„Nein“–„Äh …“–„Kommt ganz drauf an“: Antwortformate |
99 |
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3.3 Von der Antwort zur Variablen: Itemkodierung |
126 |
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Zusammenfassung |
128 |
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Fragen |
128 |
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Kapitel 4 Eindimensionale Modelle fu?r dichotome Antwortvariablen |
131 |
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4.1 Dichotome Variablen |
132 |
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4.2 Univariate Verteilung dichotomer Antwortvariablen |
133 |
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4.3 Unabhängigkeit dichotomer Antwortvariablen |
135 |
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4.4 Zusammenhang dichotomer Variablen |
137 |
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4.5 Das Rasch-Modell |
146 |
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4.6 Weitere Modelle fu?r dichotome Antwortvariablen |
205 |
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4.7 Benötigte Stichprobengröße |
214 |
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4.8 Computerprogramme |
216 |
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4.9 Weitere Ansätze |
216 |
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Zusammenfassung |
221 |
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Fragen |
223 |
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Kapitel 5 Eindimensionale Modelle fu?r Antwortvariablen mit geordneten Antwortkategorien |
225 |
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5.1 Antwortvariablen mit geordneten Antwortkategorien |
226 |
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5.2 Univariate Verteilung kategorialer Variablen mit geordneten Antwortkategorien |
226 |
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5.3 Unabhängigkeit und Zusammenhang von Antwortvariablen mit geordneten Antwortkategorien |
230 |
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5.4 Das Partial-Credit-Modell |
232 |
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5.5 Weitere Modelle |
255 |
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5.6 Benötigte Stichprobengröße |
256 |
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5.7 Computerprogramme |
256 |
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5.8 Weitere Ansätze |
256 |
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Zusammenfassung |
257 |
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Fragen |
258 |
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Kapitel 6 Eindimensionale Modelle fu?r metrische Antwortvariablen |
259 |
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6.1 Metrische Variablen |
260 |
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6.2 Univariate Verteilung metrischer Antwortvariablen |
262 |
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6.3 Unabhängigkeit und Zusammenhang von metrischen Antwortvariablen |
263 |
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6.4 Grundzu?ge der Klassischen Testtheorie |
267 |
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6.5 Das Modell essenziell ?-äquivalenter Variablen |
275 |
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6.6 Modell ?-kongenerischer Variablen |
314 |
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6.7 Vergleich der verschiedenen Modelle |
327 |
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6.8 Benötigte Stichprobengröße |
332 |
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6.9 Computerprogramme |
334 |
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6.10 Analyse von Reaktionszeiten |
334 |
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6.11 Weitere Ansätze |
335 |
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6.12 Klassische Testtheorie und Testkonstruktion |
336 |
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Zusammenfassung |
337 |
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Fragen |
340 |
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Kapitel 7 Einfu?hrung in mehrdimensionale Testmodelle |
343 |
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7.1 Mehrdimensionale Modelle und Testvalidierung |
344 |
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7.2 Multikomponentenmodelle |
348 |
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7.3 Faktorenanalytisches Modell |
351 |
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7.4 Faktorenanalyse fu?r ordinale Variablen |
355 |
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Zusammenfassung |
359 |
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Fragen |
360 |
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Kapitel 8 Interpretation und Normierung von Testwerten |
361 |
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8.1 Vergleich der Testergebnisse mit den Ergebnissen anderer Personen einer Bezugsgruppe (Normpopulation) |
362 |
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8.2 Vergleich der Testergebnisse derselben Person in mehreren Tests (Profilanalyse) |
385 |
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8.3 Vergleich der Testergebnisse derselben Person in demselben Test zu einer anderen Messgelegenheit |
387 |
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8.4 Kriteriumsorientierte Interpretation von Testwerten |
388 |
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Zusammenfassung |
394 |
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|
Fragen |
395 |
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Anhang |
397 |
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Literatur |
399 |
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Griechisches Alphabet |
413 |
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Glossar |
414 |
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Sachregister |
431 |
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